教育部已提出将着力提高校园足球特色学校的建设质量和水平，校园足球特色学校争取提前完成建设2万所的任务，到2025年校园足球特色学校将达到5万所;完成对13381所校园足球特色学校的摸底普查工作，建立退出机制。
在中国足球曾经的黑暗年代，小球员和家长一度对绿茵场敬而远之，而校园足球地基的松动，也造成了中国足球无才可用的尴尬局面。
而现在，面对政策的发展和鼓励，5万所的背后还存在哪些问题?有些方面需要足协和教育部门集中解决?
专业教练缺口怎么补?
对于中国足球，不缺钱，不缺政策，缺的是人，尤其缺少懂校园足球的教练。
2014年11月，体育教师被纳入校园足球“国培计划”，这也是针对基层足球教练匮乏的局面。
这一计划具体内容为：从2015年起，实施特色学校足球师资国家培训项目，对校园足球骨干教师、教练员、裁判员和管理人员进行示范培训，各地也要相应开展培训。计划在2015年全国初步培训6000名校园足球师资。
但是直到现在，校园足球教师依旧匮乏。一位在上海重点足球学校任教的体育老师就告诉记者，问题就是资金和编制问题。
“资金问题首当其冲，现在每年5600万元的经费远远不够。基层会教足球的教练人数太少，给我们的待遇又那么低，外聘教练每月收入才2000元出头，总要解决我们的教师编制吧。足球的确进了体育老师 国培计划 ，但我们需要快点解决。”
上海市校园足球联盟秘书长游松辉也对记者表示，校园足球工作中存在很多人员缺口，他更期待接下来的一系列落实方案。
“首先是基础薄弱，专业人才包括教练员和裁判员还不足;还有场地设施不足，大学和高中情况稍微好一些，但中小学问题严重;再有经费不足的问题;还有竞赛和管理体系的建设……”
而资深足球评论员刘建宏也说，“班主任对足球的重视程度将决定了这一政策的是否铺开”。
比赛数量一定要增加
的确，每次有校园足球的利好政策出台，家长们都是最开心的。
一位家长就曾告诉记者，“给我们家长的感觉是校园足球已经上升到了国家高度。”但是对于孩子，家长们更关心比赛的质量和数量。
“校园足球是要靠比赛的，现阶段比赛数量少，质量参差不齐，不然给孩子练就是白练。”一位普通中小学体育老师也表达了自己的担心。
在校园足球开展之后，如何能有条件延续孩子的足球乐趣才是最重要的。有天赋的孩子，如何能进入更专业的培训体系也需要进一步建设和职业俱乐部对接的体系。
在中国足协执委汪大昭看来，5万所的背后，也需要家长和社会观念的转变。
“现在社会的价值取向是读书上大学，如果你身边同事的孩子上了大学而你的孩子没有，那你会觉得没有面子。校园足球未来的发展，不能让它变为一种政绩。”
足球教材能否快速普及?
对于普通的孩子们，校园足球的教材也需要快速普及。
2015年3月，一本《中小学校园足球教材》由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写而成。
人教社相关人员告诉记者，《中小学校园足球教材》共分为七册，其中，学生用书四册，分别为三至四年级、五至六年级、七至九年级、高中全一册;教师用书三册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。
而这七册教材从编写到即将问世总共经历了近3年时间，“我们找了30多个专家一起来讨论过，包括足球专家、体育老师，还有教研员。著名足球教练金志扬就是我们的顾问。”
但上海市一所传统足球特色小学的足球老师就告诉记者，“作为我们教练员来说，我们盼望足球专业教材已经有很久。以前很多时候都是教练员根据自己之前的教学经验，自己决定怎么去教授足球的知识，这种方式并不是最好。”
“从我们的角度来说，希望分的更加细一点。比方说，小学每一个年龄段，最好都有一部教材。”
（搜狐体育）
责任编辑：王志学
