三峡之巅，山高路远，她主动请缨，跨越千里而来；倾情奉节，牵手筑梦，她心怀大爱，把支教地当作自己的第二故乡；尽职、尽心、尽情，她在异地他乡播种着“有温度的教育，”学校的孩子们都喜欢称呼她“李妈妈。”——她就是滨州高新区第二小学的语文教师李士霞。
2010年，按照党中央、国务院统一部署，山东省与重庆市结对开展扶贫协作，同年11月，滨州市被确定为对口帮扶奉节县，两地正式“联姻”。2019年9月，李士霞来到奉节县朱衣镇中心小学挂职交流，成为对口扶贫支教队伍中的普通一员。在整个支教工作过程中，李士霞用自己的行动践行着初心，为当地教育发展尽着自己的力量。
怀揣遐想与憧憬 铭记重托与信任——尽职尽责
9月的天气， 骄阳似火，炎暑逼人。她拽着行李，怀揣着对美丽重庆的遐想与憧憬，带着领导的信任与嘱托，同事的鼓励与支持，来到群山环绕的奉节开始为期半年的支教生活。
“说实话，来支教之前心情是复杂的。因为听到我要去支教的消息时，身边的亲人担心我瘦弱的身体不能承受这里的潮湿阴冷；朋友们纷纷告诫：有的说山高路远，有的说会不适应饮食，有的说沟通交流困难、孤独想家……走之前体检的时候，一位老医生很不解 ：‘你都这个年龄了，跑那么远为什么？’” 在与李老师交流的过程中，她坦诚地说。
来到学校的第二天，她就紧锣密鼓地开启了工作模式。根据学校工作安排，她的任务是辅助教研主任开展教研工作，带一名实习生，并完成四年级二班语文教学工作。
践行初心与使命 牢记鼓励与支持——尽心尽力
为进一步做好学校教研工作，提升学校教师教育教学水平，真正起到教学相长的目的。2019年11月份，按照支教学校刘志富校长的要求，她先后为高、中、低三段执教了观摩课，学校全体语文教师参加了此次活动。在执教过程中，她结合部编教材特点，围绕人文主题和语文要素组织教学，紧扣目标，找准各段阅读的落脚点和训练点，培养孩子朗读能力，掌握多种识字方法。从而达到落实语文要素的目的。
在听评课这一环节上，该校语文教研组长马从臣老师评价说：李老师高效的40分钟课堂里，十分注重学生语文素养的培养，教学方法大拙大巧，层层递进，由景入情，由情入理，课堂氛围愉悦，教学效果好，他的课堂艺术值得学习。
“在挂职支教过程中，李士霞老师不怕苦、不怕累，在平凡的岗位上践行着一名教师的初心和使命，用先进理念和新颖的教学方法为引领，促进我校老师们的专业成长。特别是前段时间，李老师上的观摩课，可以说是雪中送炭，对学校的教研工作起到了目标引领的作用。”校长刘志富在电话中这样评价李士霞。
鲁渝筑梦与碰撞 谨记扶志与扶智——尽情尽义
这些年，奉节县的物质条件得到了改善，教育条件也提升了不少，但孩子学习的意识还十分薄弱。学校里的学生基本上都是留守儿童，平时就跟着爷爷奶奶。因为他们文化程度差，父母不在身边，导致很多孩子疏于管理，自制力差，没有形成良好的学习习惯。上课不听课，乱动，玩弄东西，交头接耳……好像老师不存在，已成为常态。
李士霞针对这种情况，认真分析产生原因，并制订了一套方案：首先，在思想教育入手，她就利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，给学生们讲述外面世界的精彩以及学习文化知识的重要性和必要性，从而激发学生热爱学习原动力；其次是从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。拉近师生距离，蹲下身子，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问。课堂上，将小组合作学习落到实处，提高了学生学习的兴趣。当学生的回答出现错误时，她也会送给学生一个“微笑”，虽然，“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽；再就是“没有规矩不成方圆”，想要保障课堂高效，还必须有良好的纪律，先给他们制定规则，约法三章。在学习上教会他们如何管理自己。对待调皮的孩子严加管教；对于学习有困难的孩子，多一些温暖和关爱。接下来，她又在作业上做了明确、严格的要求，建立了奖罚制度。
经过两周的尝试，她以动之以情，晓之以理的方法，孩子们的课堂纪律好多了，完不成作业的越来越少。书写也有了起色。有一天，实习生小唐兴奋地对她说：“李老师，你太厉害了！我去上课，学生不吵闹了，教室里安静多了。”
“让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫的一项重要任务，但是在“扶智”的同时，更要注重“扶志”的参与。只有帮助孩子们树立梦想，培养他们为梦想而努力的意志，这样，教育才能传递，思想上的落后才能远去，继而摆脱贫困。”笔者在与李士霞沟通过程中，她动情地说。
铸就梦想与目标 办法总比困难多——不能让一个孩子掉队
为了对学生有一个全面而真实的了解，唤醒孩子学习意识。她利用周末及节假日时间走访了多数学生的家庭。其中有一次，学校一主任王老师开车载着她和四个孩子出发。沿着附近唯一的一条狭窄的马路前行。由于不远处在修建高铁，路两边到处是拆迁后的废墟，来来往往的工程车“一路叫嚣”，驶过之后，尘土飞扬。
大概走了半个小时，一路颠簸，终于来到了第一位家访对象的家——一座孤零零的待拆迁的旧楼房，一楼房门大敞着，几位五六十岁的老人正在打牌。知道来意后，其中的一位老人热情地向她们打招呼，王主任介绍说这是学生曾小梅（化名）的奶奶，曾小梅是支教班级里最文静的学生，但是同时也是让人心疼的女孩子，因为种种原因妈妈改嫁了，爸爸常年外出打工。生活、学习完全由奶奶来照顾。她细细打量着房子内部，整体不大，由于灯光较暗、布置陈杂，也没看见适合孩子学习的地方。
接下来的几个家访情况也都差不多，有的地域偏僻，在山沟里，有的父母不在身边……这一次的家访让她感觉心情特别沉重，不一样的孩子背后总有不一样的故事，可是貌似他们选择的都是同一个未来。自家访后，李老师就暗下决心，要让有限的执教时间，发挥无限的能量，从点滴，从习惯，从激发兴趣入手，坚决不让一个孩子掉队。
人生抉择与割舍 博爱尽洒于奉节——舍小家顾大局
据悉，就在李士霞支教过程中，她的妹夫在某高架桥不慎跌落，险些丧命。家人为不影响她支教工作分心，一直隐瞒着真相，最后还是在一朋友哪儿交流得知，当得知这消息后，思绪万千，抉择与纠结缠绕着她几夜失眠，亲情难于割舍，于情于理务必回家一趟，安抚一下精神即将崩溃一母同胞的妹妹；可，她一转身，就是一张张对知识的需求如饥似渴的小脸...最终，她选择了后者。
夜已深，但思绪难眠；人已静，但心潮澎湃。笔者抓住有限的时间和机遇，又与李士霞交流了几个问题：
“这次支教有何感想？”
“时间是短暂的，一学期的支教生活很快就要结束了，回顾朝朝暮暮，点点滴滴，不禁使人感慨万千。这里有泪水和欢笑，有苦恼和感动，有背井离乡的寂寞，有初来乍到的忐忑，有无怨无悔的辛劳，有初现成效的欣慰，更有来自各方的理解、支持、温暖与真情！”李士霞说。
“谈谈这次支教，你最大的收获！”
“晨练的号角，赛场的角逐，课间的研讨，师生们的笑靥，将是我记忆中的一幅幅美丽的画卷，将是我人生中的一笔巨大的精神财富。经过这半年多来的支教，感觉自己变了，却又好像没变。没变的是自己的初心，变了的是领导、老师及孩子们对自己的定义。我从始至终坚守岗位，无怨无悔地做好本职工作。无愧于自己，更无愧于滨州教育局领导的重托。”
国都有界，大爱无疆，在李士霞身上体现的淋漓尽致。她践行着承诺，牢记着使命，一路走来。让东西部交流在此刻碰撞，让渝鲁之情在这里升华！
