无棣县税务局以“练兵比武”活动为契机，积极建设常态化学习机制，通过培训定“三化”，模式谋“三变”，注重“三结合”等举措，持续推动“练兵比武”后程发力，促进税务干部队伍建设高质量发展。
培训定“三化”，强化常态学习管理
教育培训制度化，建立健全长效机制。先后制定《无棣县税务局“岗位大练兵、业务大比武”暨建立常态化学习机制活动实施方案》、《常态化学习机制管理办法》，设置《常态化学习培训及竞赛计划表》，成立由主要领导任组长、分管领导任副组长的常态化学习机制建设领导小组，细化全年学习计划、考试安排，分工安排、考核办法、学习方式等内容，以制度形式固化下来。
培训学习全员化，人员业务全覆盖。一方面培训内容既注重增值税改革、新个人所得税、减税降费政策、税收征管操作规范2.0等热点政策，又结合党性教育、主题教育、警示教育等内容；另一方面培训既注重参训学员的素质提升，又协同组建兼职教师、业务骨干、青年才俊 “讲师团”，实现教学相长。
业务提升精准化，做到按需培训。坚持“干什么练什么，缺什么补什么”理念，定期开展培训需求调查，并根据实际需要实时调整培训计划和培训项目；积极设计“小而精”的培训课程，如税务师考前集训、前台人员相关涉税平台操作、执法风险案例分析等，确保培训成果有效转化。
模式谋“三变”，培养常态学习惯性
变“零星式”为“线条式”。通过“每周一学、每月一考”，保持学习持续性，拉长时间周期，坚持培训开展与考试协同跟进，累计组织减税降费政策、税收监管体系建设、税收依法行政“三项制度”、党员“淬火”、“不忘初心 牢记使命”主题教育、廉政警示教育等多个培训项目，培训人次数810余人次，干部职工学习热情不断提高。
变“个人被动”为“团队努力程度”。将县局所有单位划分为股室、分局（所）、专班三个层次，一个单位即一个团队，本单位所有人员的综合参训情况，作为本单位评选教育培训“优秀学员”成绩，成绩列前的获得评选资格，并按单位性质三个层次人数比例分配名额，真正实现“个人被动”学转向“集体主动学”。
变“大包揽”为“两关键”侧重。抓住“单位负责人顶梁柱、青年干部后备军”关键。实行负责人首要负责制，单位负责人作为参训、考试竞赛首要责任人，必须带头参加学习，表率作用不强的取消相关评优；实施“青源培养”计划，成立青源学社，建立青年微信交流群，鼓励青年干部报考“三师”、研究生学历等高级资格资质，新增报考“三师”及在职研究生24人，建立“师带徒导师制”，帮助青年制定职业规划。
注重“三结合”，提升常态学习质效
学干结合，力解工学矛盾。在常态化学习课程时间安排上，避开征期和工作集中时间段，减少基层部门，特别是服务窗口因业务忙碌无暇学习的情况；倡导集中学习和自学相结合，脱产学习和线上学习相结合，在定期组织常态化培训和脱产培训项目基础上，大力推广税务网络大学、学习强国app使用，促进干部职工自主规划学习方式。
奖惩结合，树立奖罚分明导向。建立教育培训“优秀学员”和竞赛考试“优秀学员”两项激励机制，对积极参训、授课、竞赛成绩突出的人员给予表彰奖励；实行积分制管理“末位通报”，并联合纪检组、督察督办专班对学习考勤情况适时通报，营造公正公开、奖罚分明学习氛围。
质量结合，强化培训方式创新。加强与省税校、地方党校和山东财经大学等高校联系合作，积极拓展师资，通过外聘专家、学者授课，提高精品课程数量；以“中国税务网络大学”、“三师”网课为主要网络学习资源库，适时开展网络培训；倡导案例式、研讨式教学方法推广，对授课课件进行课前预审，提高课件质量和课堂效果。
